分卷(40)（2 / 2）
谈话间，医教科的严主任走进来，脸严肃，问：龚医生在病区吗？
龚医生是隔壁消化系统组的。
张跃站起来回答说：主任，他去医务科了，还没回来。
严主任背着手道：等他回来，让他打个电话到医教科！
说着就出去了，浩浩汤汤群人转到下个病区查房。
鹿饮溪吸了口牛奶，小声问：这是犯什么事了？
魏明明从教研室钻出来，凑过来小声八卦：我听到了！被学生举报了！过年那会儿龚老师值班，他底下实习生们不得跟他块值嘛，结果晚上他和其他人在科室吃年夜饭，没让实习生们一块吃，实习生就自己出门找吃的，大过年的，医院、学校食堂都休息了，街上的店也关了，哪里找得吃的？她们就回宿舍，泡了两包泡面分着吃。肚子没填饱回科室来，桌上留了堆的碗筷，龚老师还让她们洗！
作者有话要说： 给你们写个双发癌的案例~~~还有，我智齿快冒头了，自己摸了下，感觉长歪了，得拔。我们家的人智齿都长得好晚，我生下来了我爸才长智齿，被我妈嘲笑了好多年~~~大家晚安~~~
ps：医学相关知识肯定非我原创啊，属于行业知识，但写的时候没怎么翻书本文献，也不记得具体引自哪年的哪篇，大多出自各种癌的综合诊治指南吧，我结尾时统一列出来。表演行业的知识是现翻文献的，可以现在标出来嘿嘿~~~
参考文献：
[1]王群一.戏剧表演台词基础课教学实践研究[j].戏剧之家,2021(02):2627.
*
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非常感谢大家对我的支持，我会继续努力的！
第43章 适者生存
*
任佳佳回到肿瘤二区办公室时, 明显地感受到了氛围不对劲。
进门后，办公室里的学生、医生或多或少都朝她看了一眼，却默契地一声不吭, 只是古怪地看了一眼就收回视线, 忙活自己手头的事。
实名和医教科举报带教老师这种事, 怕是已经在科室内传开。
她是临床五年制1班的学生, 自从轮科轮到肿瘤二区这里, 她们组的带教龚医生就没对她们有过什么好脸色, 欠了他几百万似的, 动不动就使唤丫头似的使唤人干活。什么都不教, 直接让人上手, 干错了就是一通阴阳怪气指桑骂槐。
教学态度恶劣，咬咬牙尚能忍，唯独除夕那天的事，实在恶心至极！
除夕那天, 大家没回家，跟着他在医院值班，科室的其他同事惯例为值班人员准备了一顿年夜饭, 饭菜送来时, 龚老师直接丢给她们一句：好了，先下班吧, 你们也去吃东西, 吃完还得回来上班啊。
女学生们脸皮薄，没好意思留下来蹭饭, 跑到外面，发现食堂没营业，餐厅也基本关门了, 她们饿着肚子找了几条街，最后决定回宿舍吃泡面。
吃完泡面，大家回到医院继续上班，龚医生叼着牙签剔牙说；你们去把水池里的碗洗了。
依旧那种高高在上理所当然的态度。
实习生们险些分不清自己是来医院实习的，还是来给人当佣人使唤的。
昨天医教科在学生群里发查房通知时，任佳佳与组上的同学商量，打算和医教科的老师们反馈这个情况。
今早同学们有些害怕，拉着她白大褂衣角说：要不算了，万一他报复我们怎么办？
任佳佳说：我们以后又不留在这个科，能报复到哪里去？
万一他给我们出科考评故意打低分呢？
那就继续和医教科举报！让医教科重新安排考核，让医务科的人来给我们监考，看谁丢脸！
于是，医教科找她们交流学习情况时，任佳佳带头指责龚医生带教态度恶劣，她的同学一开始还在沉默，任佳佳说完以后，同学们听到科教部的严主任背着手说：这也太不像话了！，还听继续教育部的陈主任一脸愤慨：一定要叫过来谈话！有了老师的撑腰，才纷纷附和任佳佳的话。
龚医生暂时出门了，不在病区，严主任离开前，阴沉着脸，再三和实习生们保证：你们放心，我们一定找他问个明白，学校送你们来医院，是来学习的，不是来给人洗碗的！
陈主任也拍了拍她们的肩膀，温和地安慰说：有什么委屈，就尽管和医教科的老师放心大胆的说，我们是站在学生这边的。
久违的关怀把女学生们感动得红了眼眶。
只是，医教科是维护学生利益的，临床科室不见得是站在学生这边的。
任佳佳回了办公室，走到消化系统组的一名年轻医生面前，小声问：老师，我回来了，有什么需要帮忙的？
年轻医生斜眼看她，键盘敲得噼里啪啦响：我哪敢喊你干活？别明天把我也举报到医教科了。
这话□□味药太浓，周围的视线齐齐射过来，看了他们一眼，然后收回。
没人开口帮忙解围，大家都在忙自己的事。
任佳佳只觉全身血液上涌，站在原地动也不是，不动也不是，像一只被架在火上灼烧的蚂蚁。
她做错了吗？错的明明不是她，为什么他们都在理所当然地责怪她？
鹿饮溪向简清眨了眨眼，暗示她帮个忙。
简清没理会，冷眼旁观，置身事外。
鹿饮溪轻轻踢了她一脚。
简清瞥了她一眼，坐下，打开病历，和张跃说：21床要做胸穿，把学生喊过来。
张跃点点头，站起来大声喊：我们组有个肺癌病人要做个胸穿，有空的学生都过来一块学操作啊。
魏明明过去把任佳佳拉走：走，一块去学习操作。
虽然学生被分配到各个医疗组，但有时一些理论课，或是三基技能操作，都是叫他们一块来学习。
人体的肺和胸壁并非完全贴合，中间有两层薄膜，这两层膜形成一个封闭的腔隙，称为胸膜腔，胸膜腔内没有气体，只有少量液体。
晚期肺癌患者容易并发胸腔积液，而胸腔穿刺就是用无菌针刺进皮肤、肋间组织、壁层胸膜进入胸膜腔的一种操作。
胸穿大多有两个作用，一是诊断，通过胸穿抽取液体，进行检查，明确疾病；二是治疗，晚期恶性肿瘤患者常见并发症之一是胸腔积液，会引发呼吸困难呼吸衰竭、心衰等，进行穿刺置管引流积液可以减轻症状。
病房里，一堆白大褂围在病人床边，简清一一提问胸穿的适应症、禁忌症，和注意事项，然后总结了一遍，点名让任佳佳操作。
任佳佳摆好病人的体位，简清在旁边盯着她的操作，开口说：接下来选取腋后线第3、4肋间隙作为穿刺点。
任佳佳点点头，正要操作，动作忽然一顿，转过头看了眼简清。
简清抱着手臂，冷眼冷面，问：怎么？我说错了么？
活脱脱像个玉面阎王。
任佳佳转回头，心提到了嗓子眼，看着病人的脊背，犹豫了几秒，再次看向简清：老师，我记得书上写是腋后线第7、8肋间隙
龚医生是隔壁消化系统组的。
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严主任背着手道：等他回来，让他打个电话到医教科！
说着就出去了，浩浩汤汤群人转到下个病区查房。
鹿饮溪吸了口牛奶，小声问：这是犯什么事了？
魏明明从教研室钻出来，凑过来小声八卦：我听到了！被学生举报了！过年那会儿龚老师值班，他底下实习生们不得跟他块值嘛，结果晚上他和其他人在科室吃年夜饭，没让实习生们一块吃，实习生就自己出门找吃的，大过年的，医院、学校食堂都休息了，街上的店也关了，哪里找得吃的？她们就回宿舍，泡了两包泡面分着吃。肚子没填饱回科室来，桌上留了堆的碗筷，龚老师还让她们洗！
作者有话要说： 给你们写个双发癌的案例~~~还有，我智齿快冒头了，自己摸了下，感觉长歪了，得拔。我们家的人智齿都长得好晚，我生下来了我爸才长智齿，被我妈嘲笑了好多年~~~大家晚安~~~
ps：医学相关知识肯定非我原创啊，属于行业知识，但写的时候没怎么翻书本文献，也不记得具体引自哪年的哪篇，大多出自各种癌的综合诊治指南吧，我结尾时统一列出来。表演行业的知识是现翻文献的，可以现在标出来嘿嘿~~~
参考文献：
[1]王群一.戏剧表演台词基础课教学实践研究[j].戏剧之家,2021(02):2627.
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任佳佳回到肿瘤二区办公室时, 明显地感受到了氛围不对劲。
进门后，办公室里的学生、医生或多或少都朝她看了一眼，却默契地一声不吭, 只是古怪地看了一眼就收回视线, 忙活自己手头的事。
实名和医教科举报带教老师这种事, 怕是已经在科室内传开。
她是临床五年制1班的学生, 自从轮科轮到肿瘤二区这里, 她们组的带教龚医生就没对她们有过什么好脸色, 欠了他几百万似的, 动不动就使唤丫头似的使唤人干活。什么都不教, 直接让人上手, 干错了就是一通阴阳怪气指桑骂槐。
教学态度恶劣，咬咬牙尚能忍，唯独除夕那天的事，实在恶心至极！
除夕那天, 大家没回家，跟着他在医院值班，科室的其他同事惯例为值班人员准备了一顿年夜饭, 饭菜送来时, 龚老师直接丢给她们一句：好了，先下班吧, 你们也去吃东西, 吃完还得回来上班啊。
女学生们脸皮薄，没好意思留下来蹭饭, 跑到外面，发现食堂没营业，餐厅也基本关门了, 她们饿着肚子找了几条街，最后决定回宿舍吃泡面。
吃完泡面，大家回到医院继续上班，龚医生叼着牙签剔牙说；你们去把水池里的碗洗了。
依旧那种高高在上理所当然的态度。
实习生们险些分不清自己是来医院实习的，还是来给人当佣人使唤的。
昨天医教科在学生群里发查房通知时，任佳佳与组上的同学商量，打算和医教科的老师们反馈这个情况。
今早同学们有些害怕，拉着她白大褂衣角说：要不算了，万一他报复我们怎么办？
任佳佳说：我们以后又不留在这个科，能报复到哪里去？
万一他给我们出科考评故意打低分呢？
那就继续和医教科举报！让医教科重新安排考核，让医务科的人来给我们监考，看谁丢脸！
于是，医教科找她们交流学习情况时，任佳佳带头指责龚医生带教态度恶劣，她的同学一开始还在沉默，任佳佳说完以后，同学们听到科教部的严主任背着手说：这也太不像话了！，还听继续教育部的陈主任一脸愤慨：一定要叫过来谈话！有了老师的撑腰，才纷纷附和任佳佳的话。
龚医生暂时出门了，不在病区，严主任离开前，阴沉着脸，再三和实习生们保证：你们放心，我们一定找他问个明白，学校送你们来医院，是来学习的，不是来给人洗碗的！
陈主任也拍了拍她们的肩膀，温和地安慰说：有什么委屈，就尽管和医教科的老师放心大胆的说，我们是站在学生这边的。
久违的关怀把女学生们感动得红了眼眶。
只是，医教科是维护学生利益的，临床科室不见得是站在学生这边的。
任佳佳回了办公室，走到消化系统组的一名年轻医生面前，小声问：老师，我回来了，有什么需要帮忙的？
年轻医生斜眼看她，键盘敲得噼里啪啦响：我哪敢喊你干活？别明天把我也举报到医教科了。
这话□□味药太浓，周围的视线齐齐射过来，看了他们一眼，然后收回。
没人开口帮忙解围，大家都在忙自己的事。
任佳佳只觉全身血液上涌，站在原地动也不是，不动也不是，像一只被架在火上灼烧的蚂蚁。
她做错了吗？错的明明不是她，为什么他们都在理所当然地责怪她？
鹿饮溪向简清眨了眨眼，暗示她帮个忙。
简清没理会，冷眼旁观，置身事外。
鹿饮溪轻轻踢了她一脚。
简清瞥了她一眼，坐下，打开病历，和张跃说：21床要做胸穿，把学生喊过来。
张跃点点头，站起来大声喊：我们组有个肺癌病人要做个胸穿，有空的学生都过来一块学操作啊。
魏明明过去把任佳佳拉走：走，一块去学习操作。
虽然学生被分配到各个医疗组，但有时一些理论课，或是三基技能操作，都是叫他们一块来学习。
人体的肺和胸壁并非完全贴合，中间有两层薄膜，这两层膜形成一个封闭的腔隙，称为胸膜腔，胸膜腔内没有气体，只有少量液体。
晚期肺癌患者容易并发胸腔积液，而胸腔穿刺就是用无菌针刺进皮肤、肋间组织、壁层胸膜进入胸膜腔的一种操作。
胸穿大多有两个作用，一是诊断，通过胸穿抽取液体，进行检查，明确疾病；二是治疗，晚期恶性肿瘤患者常见并发症之一是胸腔积液，会引发呼吸困难呼吸衰竭、心衰等，进行穿刺置管引流积液可以减轻症状。
病房里，一堆白大褂围在病人床边，简清一一提问胸穿的适应症、禁忌症，和注意事项，然后总结了一遍，点名让任佳佳操作。
任佳佳摆好病人的体位，简清在旁边盯着她的操作，开口说：接下来选取腋后线第3、4肋间隙作为穿刺点。
任佳佳点点头，正要操作，动作忽然一顿，转过头看了眼简清。
简清抱着手臂，冷眼冷面，问：怎么？我说错了么？
活脱脱像个玉面阎王。
任佳佳转回头，心提到了嗓子眼，看着病人的脊背，犹豫了几秒，再次看向简清：老师，我记得书上写是腋后线第7、8肋间隙