家长总说，学生除了学习就不用担心更多，但其实，学生也很清楚自己高考不理想的后果是什么，压力也是真的非常大。

  倒是9班的同学，就算班上有明夏那么厉害的一个学霸，也鸡血如常。

  没办法，明姐人好，特别耐心给他们讲题目，一定会讲到他们理解为止，王飞也是个活泼的性格，大家都被他逗得很开心。

  老师把他调到讲台旁，他就干脆像是说相声一样，也不是捣乱的那种，而是很有情商的，在老师需要调节氛围的时候，积极捧哏，使得9班的大家劳逸结合。

  见自己班的同学日常崩溃，9班的每个人却学习状态都很好，引得其他班老师纷纷来找班主任吴伟平取经。

  吴伟平也很茫然，坦白交代，都是王飞和明夏的功劳，他什么都没做，结果班上的大家自己就把自己弄得心态这么好，总有种在坐享其成的感觉。

  其他班老师：……

  不知道他们酸他班上能有明夏这样的学生很久了吗？这是炫耀吧？肯定是炫耀吧？原地套麻袋可以吗？

  *

  明夏不知道老师们之间的纷争，就默默学习，默默地去努力证明“哥德巴赫猜想”。

  同一时间，隔着太平洋的那个国家，普林斯顿数学研究院的ethen却是深深震惊了。

  出于礼貌，蒋业并没有按照心中真正的想法，一日三餐地去提醒，就是每天早上都准时发过去的一句“good morning”。

  非常简单的一个招呼，也就两个单词，后面再加一个“努力”的表情包，看起来非常正常，但和他一起审稿工作了这么多年，ethen和他还是有些交情的，比较熟，自然看懂了他的言下之意是“有空就赶紧审稿”。

  以前，看到很好的稿子，蒋业也会催他赶紧审核，却也没这么执着地每天签到打卡过，出于压力，也是出于好奇心，ethen便加快了自己的审稿速度，看完前面的论文，然后，赶紧点开了这篇论文。

  第72章 第七十二章【捉虫】

  . “周氏猜测”是华国数学家周海中提出来的, 内容关于梅森素数, 影响倒不是特别大, 但在数学界还是挺受欢迎的，被称说是非常“具有数学美的式子”。

  别看式子似乎也没多复杂, 但硬生生是从上个世纪起, 那么多试着证明它的人, 谁都没有成功。还有不相信这个猜测的一些人, 想着要证明出这个猜测的不成立, 说周海中的数学成果是错误的, 也一直没证明成功。

  ethen本人对“周氏猜测”的兴趣不是很大，更关注“哥德巴赫猜想”或者“黎曼假设”这种leve的，但也因着身边有好几个和蒋业类似的，出于喜欢或者征服欲而坚持在试着证明这个理论的朋友, 便对这个颇有了解。

  自从成为《数学年刊》的学术编辑, 这几年里, 他看到的这些著名猜测的证明理论, 不说一百，也有五十，但每一次都有很大的问题，便也真的没报多少期望，只是耐不过蒋业一而再的催促罢了。

  肯定又是一篇“一步错, 步步错”的证明论文吧。

  在看正文之前, ethen是这么想的。

  只是, 当他点开这篇论文, 却发现自己完全想错了。

  摘要干脆，思路清晰，最重要的是，那个证明过程看似繁琐至极，但仔细想想，其实都是必须考虑到的方面。

  就像是高考数学试卷的难题也要考虑好几种情况，必须所有情况都答到且正确，老师才会给你满分，证明理论亦然。

  看这种证明论文，ethen习惯面前放着笔和纸，不看投稿人的计算过程，只相信自己亲笔验算的结果，因为在验算的时候经常会突然想到另一种可能，直接就能发现论文证明过程最关键的错漏。

  可这篇论文，无论他怎么去验算，正推、逆推、甚至是直接代入到其他用到“周氏猜测”的实际案例，始终没发现任何有疑问的地方。